В последнее время всё большее количество российских школ и средних специальных учебных заведений вводят в свою программу уроки финансовой грамотности.
Отвечая на вопрос, зачем нужны такие уроки, стоит помнить, что ребенок, изучивший подобную дисциплину, с большей вероятностью сможет не попасться на уловки мошенника и будет уметь правильно планировать личные финансы. Кроме того, на уроках финансовой грамотности дети и студенты изучают ведение семейного бюджета, основы экономики и даже рассматривают различные стартапы для развития собственного бизнеса.
В 2019 году Ольга Васильева — теперь уже бывший министр просвещения РФ — рассказала о процессе внедрения новой дисциплины следующее: «Регионы активно включаются, все больше школ охвачено качественными программами по финансовой грамотности». […] «Мы получаем много положительных отзывов. Важно, чтобы дети не просто учились считать, но имели представление о важности труда, мире профессий, торговле и семейном бюджете».
Известно, что вести этот сравнительно новый предмет стали преимущественно учителя математики, имеющие необходимое педагогическое образование в области точных наук. Некоторые из них охотно рассказали представителям прессы о неподдельной заинтересованности учеников в освоении нового предмета. По их мнению, молодежь активно включается в дискуссии на экономическую тему и интересуется основами финансовой грамотности по причине актуальности этого предмета, а стимулировать юные умы к познанию нового материала помогают правильно подобранные методические пособия.
Современные дети и подростки могут не понимать, зачем в школьной программе нужна литература или химия и думать, что эти дисциплины не пригодятся им в жизни. Но они совершенно точно осознают, что финансовая грамотность важна. Они понимают, что умение зарабатывать деньги, копить их, а также тратить и экономить, пригодится им во взрослой жизни ничуть не меньше, чем правописание и математика.
В 2019 году Ольга Васильева — теперь уже бывший министр просвещения РФ — рассказала о процессе внедрения новой дисциплины следующее: «Регионы активно включаются, все больше школ охвачено качественными программами по финансовой грамотности». […] «Мы получаем много положительных отзывов. Важно, чтобы дети не просто учились считать, но имели представление о важности труда, мире профессий, торговле и семейном бюджете».
Известно, что вести этот сравнительно новый предмет стали преимущественно учителя математики, имеющие необходимое педагогическое образование в области точных наук. Некоторые из них охотно рассказали представителям прессы о неподдельной заинтересованности учеников в освоении нового предмета. По их мнению, молодежь активно включается в дискуссии на экономическую тему и интересуется основами финансовой грамотности по причине актуальности этого предмета, а стимулировать юные умы к познанию нового материала помогают правильно подобранные методические пособия.
Современные дети и подростки могут не понимать, зачем в школьной программе нужна литература или химия и думать, что эти дисциплины не пригодятся им в жизни. Но они совершенно точно осознают, что финансовая грамотность важна. Они понимают, что умение зарабатывать деньги, копить их, а также тратить и экономить, пригодится им во взрослой жизни ничуть не меньше, чем правописание и математика.
